EARTRAINING 1: Harmony (in progress)

Overview
Curriculum

 🟢 Exclusive pedagogy tested in real life lessons by choir conductor and transcriber for the Yousician App 

🟢 Original examples with different instruments gives you an unity according to my composition praxis

🟢 Careful disposition of harmonic material that triggers the inspiration for your first composition exercises  

 🟢 The course is symmetric to my harmony course: keep theory, practical competence and creativity so close to each other as possible!

Curriculum

  • 12 Sections
  • 6 Lessons
  • 17 Quizzes
  • 0m Duration
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Instructions
1 Lesson1 Quiz
  1. General Instructions
  2. this quiz is here to wish you good luck
Cadences in Major
3 Quizzes
  1. Minor and Major Triads
  2. T,S,D root position – PAC and IAC cadences
  3. Major half-cadence vs. authentic cadence
Cadences in Minor
3 Quizzes
  1. T,S,D root position in minor cadences
  2. T,S,D root position in minor half-cadence vs. authentic cadence. Identify the position
  3. T,S,D root position in minor: Half-cadence
INTRODUCTION to SIXTH-CHORDS
1 Lesson
  1. Root position vs. Sixth Chords in General
SIXTH-CHORDS in Major
1 Lesson2 Quizzes
  1. Primary Sixth-Chords in Major (comming soon)
  2. SIXTH-CHORDS vs. Root Chords
  3. Sixth-Chords Intervals in Free Context
SIXTH-CHORDS in MINOR
1 Lesson1 Quiz
  1. Primary Sixth-Chords in Minor
  2. Sixth-chords vs. Root Chords
4/6 Cadences
2 Lessons2 Quizzes
  1. Cadencial 4/6 Chord
  2. Cadencial 4/6 Chords in Major
  3. Cadencial 4/6 chords in minor (Model)
  4. Cadencial 4/6 Chords in Minor
MODULATION with MAIN FUNCTIONS
2 Quizzes
  1. Modulation to D vs. S
  2. Modulation to Tp vs. Sp
ASSIGNMENT: CHORD CHART TRANSCRIPTION
DIMINISHED CHORDS
1 Quiz
  1. Diminished chords vs. abbreviated dominant seventh chord vs. diminished 7th chords
MAIN FUNCTIONS in TETRADS
2 Quizzes
  1. Tetrads in Triadic Harmony
  2. Triads in Tetradic Harmony
SECONDARY FUNCTIONS
Free
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Last Updated: June 3, 2025

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Analysis: Gloria by G. Machaut (German)

*excerpt of todays lesson. Not sure if the image quality is top. You can let me know and I add a pdf. CORRECTION: The third chord is an incomplete triad with doubled thirds.

Schlüßfolgerungen:

1.Linearer Kontrapunkt (absolute Polyphonie): Stimmlage und weiche Stimmführung hat Priorität

2.Start und Ende (als Ganzschluss!) muss ein Zweiklang sein. Man erreicht stufenweise den Zweiklang, aber gerne mit Parallelen. (Merkwürdig ist aber der Halbschluß auf dem Leitton!: das ist aber ein Dreiklang. Und wird ohne Parallelen erreicht. Meine Erklärung dafür: der Zweiklang auf den Leitton würde noch fremder klingen! Der Dreiklang C#m gibt eine Gemeinsamkeit (e’) mit dem vorigen Tonleiter und Kontrast bezüglich dem Zweiklang, der bereits als Schlussklang erscheint.)

3. Mittelsatz ist “harmonisch egal”: es ist eine „logische“ Konsequenz der Anwendung der obigen Technik (linearer Kontrapunkt)

4.Die Vierklänge sehen in diesem Beispiel jedenfalls “geplant” aus: dieselbe Dissonanz (Bb’ und A’)kommt zwei Mal ähnlicher Weise vor (auf “vo” und “mus”)

5. Merkwürdig ist der 4/6 Dreiklang, bevor es “geregelt” wird

Der Kontrast zwsichen 1-2 und 2-3 macht diese Musik besonders ungewöhnlich. Genau deswegen öffnet es eine Tür zum modernen Expressionismus, wobei Gemeinsamkeiten wahrgenommen und – vor allem – neu entwickelt werden können.

Diese Art Musik wird von “harmonischen Härten” charakterisiert, das gelingt ihr aber mit besonderem Charm!

Das ist jedenfalls eine Betrachtung der ersten Seite nur… Du kannst gerne weiter in diesem Sinne die nächsten Seiten beobachten, und eventuell was neues finden, dass meine Schlussfolgerung widerspricht!

(e. Fróes)


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